校（xiào）园文化中的校园浮雕以其艺术（shù）形式表达（dá）学校的特色，张扬学校个（gè）性、感染灵魂、陶冶情操。新颖别致。一块设（shè）计制作精（jīng）美的校（xiào）园（yuán）浮雕对于美化环境，增强学校的文化底蕴，对学生（shēng）的（de）道德（dé）教化和心理素质培养所产生的（de）作用，它（tā）使学（xué）生在潜移默化（huà）中（zhōng）习得经验，知（zhī）识和（hé）能力，大义凛然的英雄浮雕，能激起学生的正义（yì）感，充满正能量题（tí）材的浮雕，让（ràng）整个校园充满阳光（guāng）。 

校园的入（rù）口处一般会反映（yìng）校园的特色，校园入口是对校园形象的展示和（hé）特色介绍的重要区（qū）域。在（zài）选择浮雕（diāo）墙设计是要格外注意（yì）不要忽视校园（yuán）本身的文化特点。由于校（xiào）园的入（rù）口处主要以地面铺装来体现，所以我们在（zài）进行浮雕墙设计时要（yào）注（zhù）意。结合校园入口（kǒu）处的原有环境进（jìn）行规（guī）划，以便突出校园的（de）艺术之美（měi）、文（wén）化之美。 

其次，赣州校园浮雕定（dìng）制还考（kǎo）虑以下（xià）三点因素：文脉（mò）性、环境性以及地域性（xìng）。也是说，根据学校（xiào）的历史、校（xiào）园的地形地貌和气（qì）候风情等（děng）等（děng）因素来考虑校（xiào）园的浮雕墙设计。结合（hé）这三点（diǎn）因素（sù）可以（yǐ）增加（jiā）校园广场的文化氛围。

校园浮（fú）雕又被称为“学校精（jīng）神”，因为（wéi）可以在其内容上展现校风（fēng）、教风、学风、班风和学校人际关系上。 古人（rén）云，“近（jìn）朱者（zhě）赤，近墨者黑。”有位哲人（rén）也曾说过：“对学生有价值（zhí）的东西，是他周围的环境”。